Komponen dan sistematika RPP
berikut mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun
2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud
Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
1. KomponenRPP
a.
identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b.
identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c.
kelas/semester;
d.
materi pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD
dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia
dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
f.
tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan;
g.
kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h.
materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang
relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator
ketercapaian kompetensi;
i.
metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan
dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
j.
media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk
menyampaikan materi pelajaran;
k.
sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam
sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
l.
langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti,
dan penutup; dan
m.
penilaian hasil pembelajaran.
2. Format RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP...)
Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/ Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A.
Kompetensi Inti
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
C.
Tujuan Pembelajaran
D.
Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran
reguler
2. Materi pembelajaran
pengayaan
3. Materi pembelajaranp
remedial
E.
Metode Pembelajaran
F.
Media dan Bahan
G.
Sumber Belajar
H.
Langkah-langkah Pembelajaran
1.
Pertemuan pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti
c.
Kegiatan Penutup
2.
Pertemuan Kedua
….
Dst…
I. Penilaian
1.
Teknik penilaian
a. Sikap spiritual
b. Sikap sosial
c. Pengetahuan
d.
Keterampilan
2.Pembelajaran Remedial
3. Pembelajaran Pengayaan
Blora, 2017
Mengetahui
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran
_______________ ______________
NIP. NIP.
